微課、微課件發(fā)布系統(tǒng)、深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

時(shí)間：2016-03-18作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：136

深圳市學(xué)堂科技有限公司專注于沉浸式互動(dòng)教學(xué)﹒MOOC慕課在線學(xué)習(xí)﹒點(diǎn)播直播﹒微課制作助手等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 流媒體平臺(tái)、深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)、平臺(tái)

  學(xué)堂慕課發(fā)布平臺(tái)目前提供了包括討論交流、投票調(diào)查、概念圖等提供多種不同類型學(xué)習(xí)活動(dòng)，可支持不同的課程設(shè)計(jì)。且允許將學(xué)習(xí)活動(dòng)融合到學(xué)習(xí)內(nèi)容的相應(yīng)位置，使得學(xué)習(xí)活動(dòng)較加有針對(duì)性，慕課開(kāi)放學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程較加科學(xué)、流暢，幫助學(xué)習(xí)者形成“學(xué)習(xí)-反思-學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)過(guò)程。 筆記功能是云課堂的一個(gè)亮點(diǎn)，可以實(shí)現(xiàn)截圖筆記、駐點(diǎn)筆記、公開(kāi)筆記分享的功能。 學(xué)堂慕課平臺(tái)是國(guó)內(nèi)專業(yè)的慕課公開(kāi)課在線教育平臺(tái)，

• 深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)、微課發(fā)布軟件、微課發(fā)布

  微課發(fā)布平臺(tái)一直專注于為莘莘學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)課外輔導(dǎo)課程服務(wù)，秉持“重視引導(dǎo)，課件點(diǎn)播，微處入手，快樂(lè)學(xué)習(xí)”的教育理念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生潛能，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，微課發(fā)布軟件，在微課堂老師的精心輔導(dǎo)下，微課堂學(xué)生各科成績(jī)得到了很大的提高。微課堂尤其專注于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，分析學(xué)生的各種行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提出針對(duì)性的解決方案，資源管理，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

• 深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)、微課助手、微課

  微課助手 半結(jié)構(gòu)化，易于擴(kuò)充。 “微課”既不是多種類型資源的簡(jiǎn)單堆砌，也不同于以往的“教學(xué)資源包”概念。它是以網(wǎng)頁(yè)的方式將某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)主題相關(guān)教學(xué)資源作結(jié)構(gòu)化的組合，并將教學(xué)資源與教學(xué)任務(wù)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)境之間建立有意義的關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)主題**、資源有序、內(nèi)容完整的結(jié)構(gòu)化資源應(yīng)用環(huán)境。“微課”同時(shí)還具有半結(jié)構(gòu)化框架的開(kāi)放性優(yōu)點(diǎn)，具有很強(qiáng)的生成性和動(dòng)態(tài)性，其中的資源要素（包括微課視頻、教學(xué)設(shè)

• 直播、視頻點(diǎn)播平臺(tái)、深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

  學(xué)堂科技資源管理結(jié)構(gòu)體系，視頻點(diǎn)播平臺(tái)，建立資源庫(kù)系統(tǒng)首先要建立四種不同類型的服務(wù)器：WEB服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、資源服務(wù)器及流媒體服務(wù)器。而學(xué)堂科技的資源管理平臺(tái)還設(shè)計(jì)了教師個(gè)性化的資源，使用空間為教師打造了一個(gè)具有個(gè)性化的個(gè)人空間，提供了教師備課、作業(yè)布置、模擬考試、等多種模式的教學(xué)內(nèi)容，提供了在線答疑、我的好友、我的關(guān)注、我的資源等教師與學(xué)生、教師與教師之間互動(dòng)交流的功能，是教師網(wǎng)上教學(xué)及