普及消防知識(shí) 預(yù)*災(zāi)隱患

時(shí)間：2016-11-04作者：重慶萬(wàn)星彤泰科技有限公司瀏覽：66

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 普及消防知識(shí) 預(yù)防火災(zāi)隱患

  為了迎接11月9日中國(guó)消防日，普及消防知識(shí)，2016年11月3日下午，重慶萬(wàn)星彤泰科技有限公司安排了一次消防知識(shí)講座。邀請(qǐng)了消防知識(shí)*給全體公司員工上了別開(kāi)生面的一課。 講座的主要內(nèi)容包括： 1.《消防法》簡(jiǎn)介 2.典型火災(zāi)真實(shí)案例 3.消防器材的認(rèn)識(shí)和使用 4.在火災(zāi)中正確逃生自救方式等等 整個(gè)講座持續(xù)將近一個(gè)小時(shí)，大家踴躍參加并且積極聽(tīng)取，**經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的公司員工從這堂講座中獲取了很多實(shí)用的

• 智慧教育成為信息化著力點(diǎn)

  近些年，我國(guó)教育信息化發(fā)展*，而面對(duì)我國(guó)擁有的全世界規(guī)模較大的中小學(xué)教育群體，改變學(xué)校傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)模式，提升教師信息化素養(yǎng)，也成為“十三五”期間教育信息化工作的重點(diǎn)。在“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”方針的指引下，全國(guó)各地方及相關(guān)部門正在積極開(kāi)展信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的探索，“智慧教室”應(yīng)運(yùn)而生。然而，這場(chǎng)利用信息技術(shù)掀起的盛況**的教育改革浪潮，是否存在弊端？“智慧教室”給教育帶

• 科技-讓教育智慧化

  是否還記得十年前的教室里，老師在黑板上揮毫潑墨，講得唾沫橫飛，但臺(tái)下仍有同學(xué)身在曹營(yíng)心在漢；炎炎夏日，臺(tái)上老師揮汗如雨，臺(tái)下學(xué)生汗流浹背；課業(yè)負(fù)擔(dān)較重的年級(jí)，眼看著學(xué)生被重壓于書(shū)山下；上課了，老師走上講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)教室里學(xué)生**，逐個(gè)點(diǎn)名才能揪出曠課的學(xué)生；任憑老師有氣吞山河的氣勢(shì)，也很難抓住每個(gè)學(xué)生的注意力。這就是傳統(tǒng)教室，傳統(tǒng)教學(xué)。 能不能有這樣的教室，老師不必再熬夜備課寫教案，不必再辛苦的用

• 萬(wàn)星彤泰一體化互動(dòng)白板在教學(xué)中的6個(gè)優(yōu)點(diǎn)

  現(xiàn)今，在教學(xué)實(shí)踐中，若將電子白板作為主要的教學(xué)輔助手段進(jìn)行教學(xué)，在備課思路上與以往的幻燈片制作不同，無(wú)論是練習(xí)的設(shè)計(jì)，還是新知的呈現(xiàn)，都體現(xiàn)出教師的能動(dòng)操作，而不是看電腦演繹，光是這點(diǎn)，就為課堂教學(xué)師生的親和度加分不少。利用交互式電子白板靈活、有效地實(shí)施教學(xué)過(guò)程。運(yùn)用白板，教師操作白板，既可以播放設(shè)計(jì)好的幻燈片，展現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，也可以隨時(shí)更換模式，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行靈活的編輯、刪改。教師可以根