丹語(yǔ)老師親力打造50名老學(xué)員推薦《淑質(zhì)英才》班

時(shí)間：2018-06-13

作者：杭州丹語(yǔ)形象咨詢有限公司

詞條
詞條說(shuō)明
丹語(yǔ)老師親力打造50名老學(xué)員推薦《淑質(zhì)英才》班
一、活動(dòng)細(xì)則： 1. 名額：50名； 2. 入學(xué)渠道：老學(xué)員推薦； 3. 學(xué)費(fèi)優(yōu)惠模式：報(bào)注冊(cè)**高較服飾搭配師，3連送**40997元課程（贈(zèng)送課程均為“干貨”，高適用**）+2連送*、名師講座課程資料**16998元（合計(jì)送**57995元）； 4. 學(xué)期：專業(yè)課12天，編修課8天，合計(jì)20天（編修課也是精講課，不得輕視，5課1休作息安排）； 5. 活動(dòng)時(shí)間：2018年6月15日啟動(dòng)報(bào)名搶
丹語(yǔ)著裝規(guī)則形象管理顧問(wèn)分享的《著裝規(guī)則》概念
在我從事著裝規(guī)則形象管理職業(yè)這么多年來(lái)，更多的時(shí)間并沒(méi)有真正讓我發(fā)揮專業(yè)深度與寬度，而是忙忙碌碌疲于一些解讀誤區(qū)的瑣碎工作中。例如，國(guó)內(nèi)服裝實(shí)體企業(yè)盲目仿制國(guó)外服裝款式，不能具有獨(dú)立品牌創(chuàng)新開(kāi)發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。例如，一眾認(rèn)為《著裝規(guī)則》就是“服裝色彩款式的審美搭配”。例如，穿著搭配是女性的著裝形象需求，對(duì)于男士著裝是沒(méi)有什么必要性。例如，至今還有一大眾預(yù)計(jì)從事“服飾搭配“工作”飛蛾撲火“般的撲向所謂的
著裝規(guī)則--服裝本身的禮儀級(jí)別
著裝規(guī)則，即著裝禮儀規(guī)范準(zhǔn)則，是社交界的著裝形象法則，是**社交界的通行慣例，尤其體現(xiàn)在**公務(wù)社交著裝中和商務(wù)社交著裝中。但是，著裝規(guī)則出現(xiàn)在我們國(guó)內(nèi)的服裝領(lǐng)域、社交領(lǐng)域時(shí)，大眾集體感覺(jué)到的是陌生與避而不見(jiàn)，為什么呢？這個(gè)問(wèn)題是歷史遺留問(wèn)題，想要解開(kāi)這個(gè)癥結(jié)，還需要從清朝末期民國(guó)初期說(shuō)起，那是我們民族又一次歷經(jīng)較迭的時(shí)代節(jié)點(diǎn)，是掙脫封建閉鎖的束縛，投入文明開(kāi)放進(jìn)步的歷史演變。清朝的袍制服裝未能跟
西式服裝占有我國(guó)整個(gè)市場(chǎng)
西式服裝隨著經(jīng)濟(jì)貿(mào)易席卷我國(guó)服裝市場(chǎng)并以**的強(qiáng)勢(shì)文化占有了整個(gè)市場(chǎng)，這是西化服裝二度進(jìn)入我國(guó)，也是一發(fā)不可收拾的態(tài)勢(shì)至今仍然繼續(xù)上演。這一態(tài)勢(shì)對(duì)于我國(guó)國(guó)民在穿著服裝的選擇上來(lái)說(shuō)，是盲目的追隨服裝的潮流風(fēng)尚，并不證明是在熟悉或掌握相關(guān)服裝知識(shí)的基礎(chǔ)上有選擇的去接受。當(dāng)然，這一切的發(fā)生到發(fā)展均是在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的利益驅(qū)使下，給了西化服裝的強(qiáng)勢(shì)市場(chǎng)占**會(huì)。并不是說(shuō)引進(jìn)西化服裝是錯(cuò)誤的，反倒是，融入**化是