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時間：2020-03-06

作者：南京康語啟明心理輔導有限公司

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詞條說明
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孤獨癥疾病病因；雖然孤獨癥的病因還不完全清楚，但目前的研究表明，某些危險因素可能同孤獨癥的發病相關。引起孤獨癥的危險因素可以歸納為：遺傳、gan染與mian疫和孕期理化因子刺激。gan染與mian疫因素；早在20世紀70年代末就有研究發現，孕婦患病毒gan染后，其子代患孤獨癥的概率增大。后來數個研究均提示，孕期gan染與孤獨癥發生可能有一定的關系。目前已知的相關病原體有：feng疹病毒、巨細胞病
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感統訓練的方法1、觸覺訓練：強化皮膚、大小肌肉關節神經感應，辨識感覺層次，調整大腦感覺神經的靈敏度。使用器械：an摩球、波波池、平衡觸覺板。適應：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發音不正確、偏食、挑食、注意力差等。2、前庭平衡覺訓練：調整前庭信息及平衡神經體系自動反應機能，促進語言神經組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。使用器械：圓筒、平衡踩ta車、an摩大龍球、滑梯、平衡臺
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語言發育遲緩的常見原因？-三體綜合征、癲xian、nao癱等，對于家長來說如何發現孩子是否存在語言發育遲緩情況？這里有一個比較簡單的方法供家長朋友們參考；2-3歲兒童語言發育遲緩篩查標準、24個月詞匯量少于30個；30個月男童結構表達量少于3個；30個月女童結構表達量少于5個。注：結構表達是指短語或句子。2-3歲兒童語言發育可能遲緩篩查標準，24個月詞匯量少于50個；30個月男童結構表達量少于5
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說給寶寶聽；不會說話的寶寶也能通過耳朵接受信息，為他們日后的“說”打基礎。如果父母把日常生活中的每件事，通過清晰準確、生動形象的語言和相應的動作傳達給寶寶，如：“媽媽正給寶寶穿衣服，來，伸伸你的小胳膊。”或者“寶寶正在洗澡，瞧，你的小手拍打出水花了……”孩子會對你的話很感興趣，并試圖咿咿呀呀地表達。這種語言環境的作用在于開拓兒童的“聽-說系統”。在這個過程中，成人要堅持說普通話，以清晰、正確、規