皮紋檢測的應用

時間：2020-04-09

作者：天津格致教育科技有限公司

17720154394

詞條
詞條說明
培訓機構如何使用多元智能測
隨著多元智能測評被越來越多的機構所認可，這一能幫助機構精準營銷、轉化的利器，開始更多的機構所關注。但是，如何與自己機構培訓內容更好的匹配呢？這需要對多元智能測評的內容有更深刻的了解。我們結合做過測評的孩子進行分析，舉例：1 、學習類型是視覺型的孩子，TA的視覺功能很強、體覺功能相對弱一些，作業TA認為一看就懂，不需要練習并完成作業。那么，作為家長或者課外輔導機構必須和孩子溝通寫作業的重要性。學習
皮紋檢測技術的發展史
最早記載皮紋檢測技術的相關應用，是從中國古代的西周開始;西周的鬼谷子首創「手相學」，就曾提到了皮指紋的應用，雖然有人對鬼谷子的存在提出質疑，但它代表了中國古代已有指紋的相關研究與應用。到了唐宋時代，更是將皮指紋應用在民間土地與人口買賣的契約上，使得中國成為最早將皮指紋應用在商業行為上的國家。從十六世紀起，科學家們開始大量投入皮指紋的相關研究，由于皮指紋俱有「獨一無二」的特色，因此，不論從警界、軍事
皮紋檢測中先天學習潛量
先天學習潛量(TRC)是指十個手指皮脊紋數相加的總和，它代表一個人大腦神經元數量的多寡，單位為億，通過TRC數值，可得知“大腦皮質細胞總量”的分布情況一般人TRC約為60~140（億）數量多寡不表示聰明與否，大腦成長要經歷到十六歲前結束，其中基礎階段（0-8歲）神經元細胞歷經（髓鞘化），（0-3歲）及（網絡化），（4-8歲）之后快速成長，奠定了學習基礎，而聰明與否的關鍵就在于此階段的刺激與啟發。如
皮紋檢測軟件
皮紋檢測軟件，也稱皮紋測試軟件、天賦測評軟件，由天津格致教育技術團隊研發，是以皮紋檢測數據和多元智能理論為依據，全新個體發展規劃咨詢工具，是教育工作者實現“因材施教”的好幫手。皮紋檢測軟件定制服務，內容包含皮紋數據采集軟件、皮紋數據分析軟件和皮紋數據采集硬件、大數據文字資料庫、全套技術的授權和個體發展規劃師培訓等內容組成。天津格致教育可根據項目類別與多元智能理論相融合，直觀地展示受測者的先天多元智