日語(yǔ)學(xué)習(xí)：日語(yǔ)語(yǔ)法（一）

時(shí)間：2021-01-11作者：沈陽(yáng)新干線外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校瀏覽：125

沈陽(yáng)新干線外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校專注于日語(yǔ)培訓(xùn),韓語(yǔ)培訓(xùn),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 一起學(xué)日語(yǔ)中的勵(lì)志格言

  小心者は危険の起こる前にれる。。臆病者は危険の起こっている間に怖れる。大膽な人間は危険が去ってから怖れる。～ジョン?パウル 謹(jǐn)慎者是在危險(xiǎn)發(fā)生之前恐慌。膽小者是在危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候恐慌。大膽者是在危險(xiǎn)離去時(shí)恐慌。～Jean Paul 覚えていて悲しんでいるよりも、忘れて微笑んでいるほうがいい。～クリスティナ?ロセッティ 與其悲傷著記得，不如微笑著遺忘。～Christina Georgina Rosse

• 中文和日語(yǔ)里的“先生”有什么不同？

  今日咱們來(lái)聊聊日語(yǔ)中的“先生”這個(gè)詞。咱們對(duì)它都不陌生，它是教師的意思，讀作「せんせい」（sensei），咱們?cè)趧倢W(xué)日語(yǔ)的時(shí)分就學(xué)過(guò)。這個(gè)詞當(dāng)然是來(lái)自于漢語(yǔ)的，只不過(guò)現(xiàn)在跟漢語(yǔ)的意思有些不同。今日咱們就來(lái)看看日語(yǔ)里的“先生”有什么意義，能夠用于哪些工作的人。 中文里的“先生”一詞 先生，從字面意思來(lái)看便是比自己出生早的人，也便是自己的長(zhǎng)輩。一般來(lái)說(shuō)這樣的人比自己懂得更多的常識(shí)，具有更多經(jīng)驗(yàn)，值得敬

• 日語(yǔ)之“で的用法”

  對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)的關(guān)鍵，小編為日語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好者總結(jié)了基礎(chǔ)日語(yǔ)。幫助大家在日語(yǔ)的學(xué)習(xí)中能夠得心應(yīng)手。 補(bǔ)格助詞で的用法。 下面是補(bǔ)格助詞で的用法。還介紹一下，同樣是で，但是不是補(bǔ)格助詞，而是其他詞類的用法，以免混淆。 1 活動(dòng)場(chǎng)所/ /在以行為動(dòng)詞為謂語(yǔ)的句子中，活動(dòng)場(chǎng)所用で表示。 「私達(dá)は學(xué)校で(活動(dòng)場(chǎng)所)勉強(qiáng)をします。」“我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)。” 「運(yùn)動(dòng)場(chǎng)で(活動(dòng)場(chǎng)所)運(yùn)動(dòng)會(huì)を開きます。」“在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉

• 日語(yǔ)中“て”和“で”的用法有什么不同？

  1、表示進(jìn)行某種動(dòng)作的手段，方法和材料時(shí)，在表示物體的詞語(yǔ)后加上で。 例：田中さんは電車の中で會(huì)社へ行きます。（田中坐電車去公司。） 純子さんは絵の具でかきます。（純子用繪圖工具畫畫。） 2、表示動(dòng)作進(jìn)行的場(chǎng)所、范圍時(shí)，在場(chǎng)所、范圍的詞語(yǔ)后面加で 例：私は自分の部屋で勉強(qiáng)をします。（在自己的房間里學(xué)習(xí)。） ピンポンは中國(guó)で人気があります。（乒乓球在中國(guó)很受歡迎。） 3、數(shù)量詞后面加上で，表示單位的