河南南陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2021-03-10作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：66

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  厭，作為習(xí)中常見(jiàn)的心理問(wèn)題，在中小生中很常見(jiàn)。習(xí)參與度是衡量青少年厭程度的一個(gè)指標(biāo)。根據(jù)習(xí)參與度的變化，我們將厭劃分為幾個(gè)不同的階段。36360.66666666666 **階段：負(fù)面情緒階段 這個(gè)階段，作為厭，的初始階段，主要表現(xiàn)在參與：個(gè)正常的習(xí)任務(wù)，但是參與的熱情沒(méi)有以前那么強(qiáng)烈，負(fù)面情緒出現(xiàn)，表現(xiàn)出一定的行為懈怠。偶爾會(huì)遲到。 *二階段：負(fù)作用階段 這個(gè)階段的孩子經(jīng)常不

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  如何正確的對(duì)待厭的孩子? 1、耐心引導(dǎo)后進(jìn)生 即便是后進(jìn)生，也會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為老師或者是家長(zhǎng)應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)生(孩子們)身上的閃光點(diǎn)。 2、愛(ài)心對(duì)待受家庭影響的生 對(duì)于家庭環(huán)境而言，可能有些孩子并不是那么幸運(yùn)，但是作為老師應(yīng)該對(duì)待生要一視同仁，作為教師應(yīng)該經(jīng)常與生家長(zhǎng)溝通，了解生在家庭中的表現(xiàn)，作為家長(zhǎng)亦是如此，經(jīng)常需要跟老師溝通了解孩子在教育咨詢內(nèi)的日常表現(xiàn)。

• 為什么有的孩子會(huì)有社交恐懼 鄭州銳元思圖教育教育咨詢

  良好的社交行為，不僅能夠讓孩子的業(yè)余生活較加豐富多彩，不至于無(wú)聊，同時(shí)也能促進(jìn)孩子的社交能力，促進(jìn)其社會(huì)性的發(fā)展。但是，如今很多孩子卻怕見(jiàn)生人，一跟人說(shuō)話就臉紅，不愿到人多的場(chǎng)合去;有時(shí)候口齒不清、不敢抬頭看人;嚴(yán)重時(shí)，部分孩子還會(huì)變得惶恐不安、心跳加快、手足無(wú)措等。這種社交現(xiàn)象被稱為“社交恐懼”。不要覺(jué)得孩子這樣做是聽(tīng)話、乖巧，其實(shí)這意味著部分孩子已經(jīng)出現(xiàn)了心理問(wèn)題，是孩子自卑的外在表現(xiàn)。因此