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時間：2021-06-22

作者：河南思圖*教育發展中心

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厭是由于孩子習行為的內外部反應的不同而引起的，中生厭率是造成厭的主要原因較高的。孩子童厭的內在原因是孩子在習過程中消較的情感體驗和自我意識的偏頗，而社會、教育咨詢、家庭等外部環境的不利影響也起到了強化和促進的消較作用。叛逆教育咨詢哪里有1、幫助孩子消除挫敗感孩子得不好或很差的科目，在基礎知識方面欠缺一定很多。于是，習該科沒有積極性，聽不懂老師講課，課后作業不會做，考試分數很低，難以跟上老
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孩子是沒有自立能力的，他的需求很自然要靠父母來滿足。可今天的孩子生活在現代社會，他們不僅從父母身上，也從電視上，從大街上看到這多姿多彩的繁華世界，他們的視野寬廣，他們的欲望也變得強烈。而父母們常不忍心拒絕他們的要求，千方百計予滿足。可是人的欲望永無止境，小孩亦是如此，甚至較為強烈。因此，在生活中，父母千萬不要遷就孩子的不合理要求。對孩子非分的需求理當不要遷就之外，對孩子正當的要求，有時基于家庭的經
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家庭教育的缺失、教育咨詢教育的違法性、不良的社會文化環境等一系列客觀因素容易助長和激化逆反心理。如何正確理解和處理這個問題？一、正確認識逆反心理。逆反心理是中生自主意識形成的表現。我們不僅要看到它的負面影響，也要忽視它的積極意義。*二，發揮家庭教育的基礎作用。父母需要有條不紊地教育孩子。簡單的批評和嚴格的紀律不僅達不到效果，還會影響與孩子的關系。另外，家長要對孩子的習有適當的期待，善于了解孩子的內
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在手機不斷普及功能逐漸完善的為人們帶來便利的同時，也就越來越多的孩子陷入了手機的“溫柔陷阱”，它就像手機屏幕一樣，在家長和孩子之間樹立起一個玻璃，讓孩子變得較加孤獨甚至對生活失去了希望，變得懶散消沉、暴躁易怒。1.家長應當做出表率首先，家長自己要避免沉迷手機，要為孩子做出表率。家長應該多抽出時間來和孩子溝通，比如與孩子一起做家務，一起出去旅游，一起做游戲等等，既可以增進孩子與家長的親情，又可以避免