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時間：2021-08-23

作者：河南思圖*教育發展中心

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現在有不少孩子叛逆沉迷于玩手機，習遲緩，導致近視，家長應及時控制這種行為，孩子叛逆沉迷玩游戲怎么辦? 1，多陪陪伴孩子如今，大多數*生子女缺乏家長的陪伴，在很多情況下他們都是*自玩耍，如果父母忽視陪孩子玩耍，分享快樂和憂慮，那么很容易導致孩子精神上的孤獨。作為孩子較親近的人，爸爸媽媽應該毫不吝嗇地關愛自己的孩子，利用業余時間多和孩子交心，了解孩子的所見所聞，了解他的所需所求。 2，鼓勵孩子
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“厭”可能是很多孩子都會經歷的。從小到高中，可能會有一些這樣的不安情緒。有一些輕度和重度的厭。性格不同的人會表現出不同的厭情緒。有的同會在心里施加壓力，有的會直接表現出暴力和放縱。那么在厭初期，家長或者老師應該如何安撫和教育生呢? 1.教育咨詢開展內容豐富的興趣班，成立活動小組，讓生親自規劃安排。如遇教育咨詢慶典等重大節日，可舉辦各種慶祝活動和主題晚會，讓生積極參與，感受園魅力。從
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孩子到了青春期，其實生活在兩個世界的邊緣。他小時候只和父母或者小同接觸過，和現實接觸有限。他的感情更多的來自他的內心世界。基本上主要的情感和生活都是靠家庭，家庭本身與社會是有邊界的。青春期后，孩子會開始社交。他知道他的家人不能留下來。他會去社會上找朋友，找感情，找事業，找習，找成功。所以青春期就成了一個邊界地帶，一半孩子是內在的，另一半是外在的，雙方已經混在了一起，這就是他雙向做法的來源。
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我們常說，高中生突然厭主要來自各種壓力，其中家庭的壓力是較重要的，但事實上，在解決高中生突然厭問題時，教師的作用也是至關重要的，今天我們就來談談高中生突然厭的問題。教師在45分鐘的課堂教中也是一種藝術、而課堂教較忌諱的是照本宣科，思想僵化，高中生對這樣的教師所任的科目出現厭的多，有一位教育家說過：“我們與之交往的每一個個體，在一定程度上說都是一個具有自己的思想、情感和興趣的*一**