關(guān)于安檢門(mén)的小常識(shí)，你知道多少？

時(shí)間：2021-04-29作者：東莞市華盾電子科技有限公司瀏覽：126

東莞市華盾電子科技有限公司專(zhuān)注于手機(jī)探測(cè)門(mén),違禁品探測(cè)門(mén),金屬探測(cè)門(mén)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 手機(jī)探測(cè)門(mén)效果怎么樣？這些案例告訴你！

  華盾HD-III手機(jī)探測(cè)門(mén)一直在學(xué)校、保密局、招標(biāo)中心、政法機(jī)關(guān)、研發(fā)中心等多個(gè)行業(yè)得到有效應(yīng)用，華盾手機(jī)探測(cè)門(mén)的**原理較是4項(xiàng)發(fā)明**，是真正的中國(guó)原創(chuàng)**產(chǎn)品，過(guò)硬的產(chǎn)品品質(zhì)贏得了越來(lái)越多客戶(hù)的信賴(lài)與肯定。下面，請(qǐng)跟我們一起來(lái)看看手機(jī)探測(cè)門(mén)的應(yīng)用案例吧。 一、學(xué)校、考場(chǎng)手機(jī)探測(cè)門(mén) 目前手機(jī)的使用越來(lái)越低齡化，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園是目前中小學(xué)校的普遍現(xiàn)象，學(xué)校對(duì)于手機(jī)等物品的管控已經(jīng)成為不

• 華盾HD-III學(xué)校手機(jī)探測(cè)門(mén)系統(tǒng)—破解校園手機(jī)管理難題

  現(xiàn)在大部分小學(xué)、初中、高中學(xué)校都是實(shí)行寄宿制，學(xué)校攜帶手機(jī)進(jìn)校園的現(xiàn)象已經(jīng)十分普遍，甚至已經(jīng)開(kāi)始擾亂了正常的教育秩序，所以當(dāng)前中小學(xué)校如何加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理，是廣大教育工作者面臨的一個(gè)大難題，甚至全國(guó)各學(xué)校對(duì)學(xué)生在校使用手機(jī)的管理辦法也是參差不齊的。 中小學(xué)生年齡較小、分辨能力弱、對(duì)娛樂(lè)功能的抵抗力較差。手機(jī)出現(xiàn)在課堂上，會(huì)降低學(xué)習(xí)的專(zhuān)注力，甚至過(guò)度使用手機(jī)等電子產(chǎn)品會(huì)嚴(yán)重威脅中小學(xué)生的生理和心理健

• 學(xué)校智慧安檢系統(tǒng) 從源頭上防止手機(jī)進(jìn)入校園

  目前大部分學(xué)生出入校門(mén)主要根據(jù)學(xué)生身上是否持有校牌為依據(jù)來(lái)進(jìn)行管理，針對(duì)人數(shù)較多的學(xué)校，確認(rèn)學(xué)生與校牌是否對(duì)應(yīng)通常都是采用人工核實(shí)為主，主觀判斷占主導(dǎo)，漏檢率高。面對(duì)丟失校牌、冒領(lǐng)校牌、仿制校牌等情況無(wú)法準(zhǔn)確核實(shí)，因此學(xué)校迫切需要對(duì)進(jìn)出校園的人員進(jìn)行管理。 而且今年年初教育部已經(jīng)印發(fā)通知，要求中小學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理并將手機(jī)管理納入學(xué)校的日常管理中，嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，

• 華盾智能多維門(mén)，傳統(tǒng)安檢門(mén)的替代者

  隨著科技的高速發(fā)展，社會(huì)走向智能化的同時(shí)，也面臨著諸多威脅。社會(huì)公共安全問(wèn)題也是當(dāng)下**工作的重中之重，不僅需要在地鐵、高鐵、機(jī)場(chǎng)、檢查站、醫(yī)院等大客流公共場(chǎng)所密切布置安檢門(mén)，還得嚴(yán)格要求安檢門(mén)自身的質(zhì)量，在達(dá)到防爆的目的還要保證安檢的準(zhǔn)確率和檢測(cè)效率。 市面上可以做到違禁物品金屬分類(lèi)識(shí)別的安檢門(mén)廠家并不多，而華盾科技是經(jīng)歷16年*的“金屬分類(lèi)探測(cè)位置定位與圖文顯示”，可以在大客流自然速度通