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近年來,校園欺凌一度成為社會關注的熱點問題,校園欺凌對受害者造成身體和心理傷害,欺凌者也因此付出慘重的代價。 案例一 【廣東潮州一女生被多人扇耳光 警方已對打人學生批評教育】7月14日,廣東潮州潮安區發生一起校園欺凌事件,一位初一女生被其他學生扇耳光,并被威脅不準告訴老師,否則就在大街上脫衣服。7月17日,潮安區教育局通報,事發地為校外一公廁,多位學生參與打人。目前警方已對打人學生進行批評教育。
傳統校園消防科普教育一直備受爭議,缺乏主動實踐體驗和流程式的培訓一直讓學生很難掌握消防應急處理、逃生的技巧。很多學生都不知道如何選擇*。“當發生火災時該怎么辦?”多功能VR消防體驗館在采用了較**的VR+技術,針對消防科普教育讓學習者和體驗者有效提高安全意識和自救能力。 據數據分析,全國有近52%的學生不認識消防安全標志,也有近48%的民眾在火災發生時不知逃生技巧。VR消防體驗館的出現正在大力
隨著科技的發展,建筑行業都廣泛開始使用VR技術。而使用vr建筑安全模擬系統主要就是為了提前使工人感受安全事故發生的全過程,提高他們的安全意識,使工人們在施工的時候較加注意自己的人身安全,避免一些安全事故的發生。 戴上VR設備后,在虛擬建筑工地里,工人可以體驗電擊、高空墜落、洞口墜落、腳手架傾斜等十多種安全生產事故情景。通過VR虛擬現實實現可視化,進行360度無死角模擬觀看,相比于傳統的工地“三合一
春節即將來臨,很多中小學校為了讓每個學生快樂的歡度新年,從而把安全教育課程重視起來。通過調查顯示,很多學生對安全這一環節意識太薄弱,尤其是進行安全教育知識時,多數學生對教學的內容不感興趣,態度上的不認真從而導致在危險到來時無法自救。 眾所周知,安全教育作為社會關注的焦點,學生的安全意識是比較薄弱的,對于危險源的識別尤其欠缺,由于傳統的灌輸式教育,學生學習安全知識的興趣不高,另外考慮到教育成本、技術
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