聚焦綜合素質評價改革信息化——【華發綜合素質評價系統】落地唐山市路北區

時間：2023-03-03

作者：河北華發教育科技股份有限公司

詞條
詞條說明
熱浪中的文化清涼：大暑節氣主題活動建議來啦！
大暑，是二十四節氣中的*十二個節氣，也是夏季最后一個節氣。此時正值“三伏天”里的“中伏”前后，是一年中較熱的時段。大暑時節陽光猛烈、高溫潮濕多雨，雖不免有濕熱難熬之苦，卻十分有利于農作物成長，農作物在此期間成長較快。大暑有曬伏姜、喝伏茶、燒伏香、斗蟋蟀等習俗，這些習俗不僅讓大暑節氣充滿了生活氣息，也體現了人們順應自然、智慧生活的精神。在現代社會，雖然一些習俗有所簡化，但它們依然是我們文化傳承的重要
臘八怎么過？這些活動“點子”讓年前更精彩！
臘八節，即每年農歷十二月初八，本為佛教紀念釋迦牟尼佛成道之節日，后逐漸也成為民間節日。我國北方，有 “小孩小孩你別饞，過了臘八就是年”之說，過臘八意味著拉開了過年的序幕。臘八節是典型的北方節日。每到臘八節，北方地區忙著剝蒜制醋，泡臘八蒜，吃臘八面臘八粥。臘八節歷史悠久，源遠流長，如今已成為我國重要的傳統節日之一，不僅承載著豐富的文化內涵和民族情感，還飽含著人們對新一年團圓與美好的期待。那么，在臘八
新學期，校園綜合實踐活動建議來啦！
在新的學習階段，學生的綜合素質培養自然也不能忽略。實施綜合素質評價，已經成為義務教育階段不可阻擋的發展趨勢，這是促進學生多元化發展、培養個性特長、扭轉“唯分數論”的重要舉措。在** **印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》中就明確提出了要“改革學生評價，促進德智體美勞全面發展”。當然，學校在實施綜合素質評價的過程中，為了滿足學生的個性特點與多樣化需求，開展各種綜合實踐活動就顯得非常重要了
發現幼兒的潛力，打造個性化成長——華發幼兒觀察評價系統
華發幼兒觀察評價系統是以國家教育部制定的《3-6歲兒童學習與發展指南》為指引，以《幼兒園保育教育質量評估指南》為產品內容**體系。通過信息化手段及大數據支持幫助園所及教師和家長完成幼兒發展評價工作。【評價方式多元化】系統中，評價方式可依據《指南》中詳細的多級指標要求進行綜合性的評估，使得評價過程較豐富、多元化；另外自定義可滿足幼兒發展的個性化與特殊化需求。《指南》按照幼兒的年齡段進行劃分，分別對