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時間：2020-11-02

作者：河南思圖教育科技有限公司

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小學生厭學表現為多種形式，如：孩子變得不愛上學，不愿見老師，甚至每到上學前，孩子就喊“肚子疼”、“頭痛”等;有的孩子不愿做作業，一看書就犯困;即使在沒有外界干擾的情況下，注意力也常常不能集中;有的孩子雖然也在看書，卻“看不進去”;不愿大人過問學習上的事情，對父母的詢問常保持沉默，或者表現煩躁，或者轉移話題;上課時常打不起精神，課后卻十分活躍，表現為“玩不夠”。然而，學習活動是學齡兒童的主導活動，是
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從小學到初中，這是一個非常大的轉變，首先是課程上的變化，小學多數就非常的簡單，三門主課，但是一旦升到初中，課程的增加，孩子的壓力也會相應的增加，有的孩子在小學的時候學習已經很吃力，可想而知，課程的增多，學習也會較加吃力，過大的壓力是導致孩子小升初厭學的一個重要原因之一。除去課程的壓力之外，其實家庭的壓力也是孩子厭學的一個重要原因，很多的家長都希望自己的孩子能夠成龍，成鳳，我相信這也是全國的家長
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河南鶴壁叛逆孩子教育教育咨詢河南銳元思圖勵志教育教育咨詢孩子目空一切怎么辦 1.控制表揚次數和頻率 **說過，對孩子的表揚不能太過度和泛濫，因此，要想減少孩子的驕傲情緒，父母就要控制好表揚次數和頻率。倘若孩子每做一點小事，父母就給予夸獎，這樣夸獎得多了，孩子就覺得自己確實很了不起，從而變得自大起來。 2.告誡孩子多向他人學習當孩子**了成績或做了某件值得稱道的事情時，固然要表揚一下，肯定他們的成績和付
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孩子厭學應如何應對? 一.給孩子指導學習方法，讓孩子了解學習的本質，關注學習過程本身，而不是為成績所累。很多時候，孩子并不清楚學習應該學什么，學習到底有什么意義，現行教育體制對成績的強調幾乎是他們對學習的一印象。這樣，成績不好的孩子對學習的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望學好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學習產生習得性無助等問題，因此就開始逃避學習。