菏澤問題青少年管教教育教育咨詢山東思圖勵志少年

時間：2021-12-28

作者：河南思圖*教育發展中心

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動機心理”是一個人對自己認為重要的，有**的事情樂意去做，并努力達到**的一種內部推動力量，也就是在這種需要的驅使之下，才會產生目標、目的，從而引發人的積極性。心理認為:“習動機”既不是習的必要條件，也不是習的充分條件，但它是對習起促進作用的重要條件。那么，怎么才能激發孩子的習動機，引導孩子愛上習呢?思圖勵志少年的老師給您以下方法。一、讓孩子明確自己的習目標有研究表明，那
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逆反心理，又稱逆向心理或對抗心理,是人們彼此之間為了維護自尊,而對對方的要求采取相反態度和言行的一種心理狀態。我們在教工作和日常生活中，經常聽到教師和家長抱怨現在的孩子不聽話，往往對教師和家長采取一種強烈的對抗態度。這種現象在處于初中孩子表現得尤為明顯，其強烈的逆反性、對抗性對孩子的心理發育、日常習和生活都是有害的，如果任其發展，將有可能造成孩子的心理缺陷，嚴重的甚至會影響將來的生活、習和
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慘烈的青春期叛逆代價，心理負能量體驗深刻青春期叛逆的代價真的很慘烈!在孩子的心理上形成負能量的體驗，而且很深刻，有的“習慣成自然”，很難糾正。這方面主要是孩子經常后悔、自責，甚至抑郁，孩子的“內心環境”被陰霾籠罩，所有的問題都歸因于自己過去的“叛逆”，所以不斷的自己“傷殘”自己……孩子不光是“習的障礙”，人際關系也會變差，親子關系、師生關系、同關系和朋友關系等就會不和諧，孩子感到自己的外圍
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青春期孩子的逆反的確會給孩子們帶來一定的危險，但是科的角度來看，逆反實際上是孩子心理成長的必要階段。如果孩子不經歷逆反期，那么他們就無法長成一個有獨立思維能力的成年人，換句話說，太乖的孩子往往會形成依賴性人格，對他們將來的獨立生存帶來較大的危害。那我們怎樣和“叛逆”孩子溝通呢? 打罵不行，放任不得，半大孩子真難管，在許多家長無奈于青春期孩子叛逆的同時，孩子們說出了自己的心里話：“叛逆，是被逼