詞條
詞條說(shuō)明
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注意力缺失對(duì)一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活甚至一生都會(huì)帶來(lái)諸多困擾,那么,如何解決這一問(wèn)題呢?以下是建議采取的應(yīng)對(duì)方法。 1.定量學(xué)習(xí) 讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù),改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)P耐瓿桑改敢o予一定鼓勵(lì),并休息5- 10分鐘。 當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí),可逐步延長(zhǎng)一次性集中做題的時(shí)間。要求孩子在審題的過(guò)程中,自己把題目要求、條件用筆勾出來(lái),以防止走神出錯(cuò)。 2.鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣 平時(shí)多
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河南駐馬店問(wèn)題少年教育咨詢 河南朗思思圖教育好不好 關(guān)于青少年過(guò)度沉迷和手機(jī)的問(wèn)題,很多家長(zhǎng)在微信上問(wèn)老師怎么辦?其實(shí)原則上控制孩子玩手機(jī)可以從轉(zhuǎn)移孩子注意力開(kāi)始,但是很多孩子不愿意和父母溝通,父母根本不知道怎么教育引導(dǎo)孩子。 接下來(lái)老師會(huì)分享一些有效有用的教育指導(dǎo)方法,希望對(duì)你有所幫助。 1.請(qǐng)多陪陪你的孩子 很多家長(zhǎng)說(shuō)“我做這些都不是為了孩子”,卻不知道孩子要的是你的陪伴。大部分個(gè)人問(wèn)題的發(fā)生,往
1.順其自然,不要太過(guò)著急 孩子膽怯的不良心理行為離不開(kāi)環(huán)境和教育的影響,因此父母不要指望一朝一夕就幫孩子克服,一定要遵照循序漸進(jìn)的原則,對(duì)孩子進(jìn)行耐心引導(dǎo)。比如,當(dāng)孩子不敢自己去買(mǎi)東西時(shí),可先帶著孩子一同購(gòu)物,在購(gòu)物的過(guò)程中,要告訴孩子購(gòu)物的一般程序,下次再陪孩子去同一家商店,鼓勵(lì)孩子自己去購(gòu)物等。 2.不要當(dāng)眾指責(zé)、羞辱孩子當(dāng)眾指責(zé)和羞辱孩子,只會(huì)增加孩子的壓力和挫折感,使他們變得較加膽怯和
我們已經(jīng)知道了嘮叨對(duì)孩子的壞處,因此,家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子的問(wèn)題上一定要學(xué)會(huì)“有話好好說(shuō)”,正確地善用親子溝通鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子,謹(jǐn)防孩子產(chǎn)生嘮叨性厭學(xué)。 1.同進(jìn)共退 愛(ài)嘮叨的父母通常站在居高臨下的位置,對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教。其實(shí),父母并不是不能“說(shuō)話”,而是要抱著與孩子同進(jìn)共退的態(tài)度才能**好效果。 對(duì)于年齡較小的孩子,家長(zhǎng)可以把學(xué)習(xí)融入家庭游戲中去,或者一邊陪孩子做作業(yè),一邊交談;對(duì)年齡較大的孩子,與
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