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詞條說明
德魯克教導你如何發(fā)揮人的長處 一個管理者如果僅能見人之短而不能識人之長,因此就會刻意地去回避缺點,而不考慮如何發(fā)揮他們的長處,則這位管理者本身就是一位弱者。他甚至會將別人的長處當成對自己的一種威脅??墒菑膩頉]有哪一位管理者因為其下屬工作稱職有效而使自己受到了傷害。美國鋼鐵工業(yè)之父安德魯卡內(nèi)基的墓志銘上的一句話可以說是再好不過的注解了:“這里躺著的人,懂得如何使能力比自己強的人來為他工作。”當然,
如何成為變革的引導者? 德魯克管理學院河南教學中心在講課的時候曾經(jīng)提到過:管理層在21世紀面臨的主要挑戰(zhàn)是組織要成為變革的引導者。變革的引導者視變革為機會。他們主動尋找變革,知道如何發(fā)現(xiàn)恰當?shù)淖兏锪紮C,了解如何在組織內(nèi)部和外部發(fā)揮變革的作用。 因此,我們需要:(變革的引導者*的三項條件): 1.創(chuàng)造未來的原則; 2.系統(tǒng)化的、尋求和預見變革的方法; 3.在變革與連續(xù)性之間達成平衡的原則。 現(xiàn)在
? ?在當今,各式各樣的管理課程在中國出現(xiàn),但是一定會有些濫竽充數(shù)之輩,不少機構(gòu)都會打著學習管理的幌子,“速成班”“名利”為主要目的,德魯克管理學院河南教學中心還是要提向大家:慎重選擇。許多人把對管理的學習錯誤的認識為為抓住一個管理的工具,通過這種方法一勞永逸地解決所有管理面臨的問題,如果世上真的有此類靈丹妙藥,管理就沒有了高低的區(qū)分了…… 德魯克在《有效的管理者》中所闡釋的“
德魯克分析企業(yè)家的幸福是什么? 那就是把自己的智慧轉(zhuǎn)換成促進企業(yè)成長的“生產(chǎn)力”,能夠在素質(zhì)提高的同時,將“管理”轉(zhuǎn)化為“成果”,這是一個企業(yè)家的使命,也是企業(yè)家的幸福。 當前的問題是,企業(yè)家知道了“管理”,卻將管理束之高閣。 《卓有成效的管理者》是被推崇備至的,它的**正在于讓“卓有成效”變得可以操作、可以學習、可以掌握。但,企業(yè)家們有誰認真地在讀過之后去身體力行的?時間管理你嘗試了沒有?要事
公司名: 河南改革發(fā)展研究院
聯(lián)系人: 王老師
電 話: 0371-53789746
手 機: 15333805025
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