詞條
詞條說(shuō)明
互聯(lián)網(wǎng)的普及和計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,使'翻轉(zhuǎn)課堂式'教學(xué)模式變得可行和現(xiàn)實(shí)。學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)去使用優(yōu)質(zhì)的教育資源,不再單純地依賴授課老師去教授知識(shí)。而課堂和老師的角色則發(fā)生了變化。老師更多的責(zé)任是去理解學(xué)生的問(wèn)題和引導(dǎo)學(xué)生去運(yùn)用知識(shí)。'微課發(fā)布平臺(tái)'的**組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻(課例片段),同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等輔助性教學(xué)
平臺(tái),MOOC制作,深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)
遠(yuǎn)程課堂模塊 界面友好,平臺(tái),操作方便; 安全性與穩(wěn)定性并重; 同時(shí)支持寬帶與窄帶應(yīng)用; 支持媒體數(shù)據(jù)流式播放和回放; 支持多種媒體信息同步通信服務(wù); 遠(yuǎn)程課堂系統(tǒng)—子模塊 多種課堂方式 可選多種安全模式 視頻傳輸 音頻交互 課堂講稿同步 電子白板 文字聊天 文件傳送 程序共享 實(shí)錄與回放 資源管理 服務(wù)器級(jí)聯(lián) 視頻點(diǎn)播 靈活的課堂機(jī)制 系統(tǒng)支持多種權(quán)限的設(shè)置,在線考試平臺(tái),支持在線投票,全面保
微課,深圳市學(xué)堂科技有限公司,課件發(fā)布平臺(tái)
微課助手倘若由教師*自完成, 可能會(huì)比較有針對(duì)性地對(duì)應(yīng)著自己的學(xué)生, 存在特殊性,但是,由于教師自身的閱歷、時(shí)間的限制,其所制作的“微課程”也 在一定程度上不能大規(guī)模地完成“微課程”。 微課程要做的事情,不是把文字教材有聲化,如果只是有聲化就根本不需要人來(lái)讀,微課, 因?yàn)殡娔X可以直接讀出來(lái),那何必讓老師讀呢。 因?yàn)槿司哂星楦袘B(tài)度**觀, 隱性知識(shí)是計(jì)算機(jī)語(yǔ)音翻譯不能做到的事, 那微課程就是把老師
流媒體平臺(tái)、深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)、平臺(tái)
學(xué)堂慕課發(fā)布平臺(tái)目前提供了包括討論交流、投票調(diào)查、概念圖等提供多種不同類型學(xué)習(xí)活動(dòng),可支持不同的課程設(shè)計(jì)。且允許將學(xué)習(xí)活動(dòng)融合到學(xué)習(xí)內(nèi)容的相應(yīng)位置,使得學(xué)習(xí)活動(dòng)較加有針對(duì)性,慕課開放學(xué)習(xí)平臺(tái),學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程較加科學(xué)、流暢,幫助學(xué)習(xí)者形成“學(xué)習(xí)-反思-學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)過(guò)程。 筆記功能是云課堂的一個(gè)亮點(diǎn),可以實(shí)現(xiàn)截圖筆記、駐點(diǎn)筆記、公開筆記分享的功能。 學(xué)堂慕課平臺(tái)是國(guó)內(nèi)專業(yè)的慕課公開課在線教育平臺(tái),
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