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學堂微課發布平臺的工作原理圖,有權限的用戶通過個人工作面板,上傳視頻(當然也包括文檔、圖片、教案等),視頻文件需經過一個轉碼的處理(允許多線程),然后生成流媒體格式的視頻文件,然后用戶通過web**進行點播。 學堂微課發布平臺系統支持各種**標準和**主流的視頻音頻格式,視頻文件上傳后首**行轉碼,采用隊列等待式視頻轉碼方式,通過Mencoder、Ffmpeg雙**轉碼方式,可以高效轉換視頻的存
在同一個時間,只能有教師只能為一個學生答疑,如果同時有多個學生向教師發起呼叫,那么采用排隊的方式,平臺為教師設計了學生呼叫排隊系統,網絡,教師端有一個排隊管理器,記錄著當前向他發起呼叫的學生,教師可以按照順序依次答疑,也可以*隊列中的學生答疑。 ⊿支持創建多級的學科欄目。 ⊿在各級欄目中*呼叫答疑的教師,上傳教師照片和簡介。 ⊿可以為每個答疑教師設置是開放答疑還是*范圍答疑,如果是開放答疑
學堂科技所研發的忘了視頻家教——沉浸式課堂有哪些重要功能呢? 教師可以預先將上課使用的講稿采用編輯器制作后上傳到服務器,互動教學平臺,講稿文件的預先上傳和提前下載。 電子舉手:學員如果要發言,可以采用電子舉手的方式。 投票功能:教師可以現場編輯問卷,可以向在場的學員發起投票,并且查看投票結果,用于評估教學效果。 遠程桌面和應用程序共享功能:支持桌面共享和應用程序的遠程共享功能。 錄制功能:可以根
從教學媒體呈現形式的角度,微課是教學視頻。華南師范大學焦建利認為,“微課是以闡釋某一知識點為目標,以短小精悍的在線視頻為表現形式,微課,以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。”從學習時間及空間的角度,微課是學習方式。胡鐵生認為“微課能較好地滿足學生對不同學科知識點的個性化學習,按需選擇學習既可查缺補漏又能強化鞏固知識,是傳統課堂學習的一種重要補充。” 學堂微課發布平臺是以學習元為基本資源組織單位
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電 話: 0755-26615114
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地 址: 黑龍江鶴崗南山區廣東省深圳市南山區中山園路TCL科學園**E城E4-4C
郵 編: 518000
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