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詞條說明
?I got up early, but I __________ so,because I had no work to do that morning. A. needn’t do ? ?B. needn’t have done ? ? C. didn’t need do ? ?D. didn’t need to do 此
一、有效利用英文教材:在句子短文等情景中掌握單詞很多家長為了提高孩子的英語成績不惜大筆的花銷,孩子學過各式各樣的英語教材,也換過了很多 英語培訓機構,但很少有能堅持把一套教材全部學習的,往往是學到最后的時候,孩子只是機械地背記了一些單詞,但語言的運用是靈活的,記憶單詞是為了讓孩子 們能夠更多的開口說英語而奠定基礎,機械記憶是不會提高孩子的英語水平的,因此,要養成精學一套教材的好習慣,在句子以及課
1.童話劇教學法? 教學內容直接決定了學生的學習欲望和制約著語言教師對教學方法的選用。昂立幼、少兒的學生用書主體部分為經典的英美英語童話故事。在英語課堂 上,當小孩們遨游在光怪陸離的童話故事中,他們的英語學習積極性被充分地調動起來,當他們和一個栩栩如生的童話人物交上好朋友的時候,他們的英語也會** 長足進步。? 2.情景教學法? Fresh English 新鮮美語
一、家庭篇。 boy ?男孩 girl ?女孩 mother 母親 father ?父親 grandpa ?爺爺(口語) grandma 奶奶(口語) grandmother 祖母 grandfather 祖父 dad ?爸爸(口語) mum ?媽媽(口語) sister 姐妹 brother 兄、弟 son 兒子 daughter 女
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